Martin Peřina



Hudba mě provází celým mým životem.
Poslouchám ji, hraji ji, učím ji, skládám ji.
Je mou nedílnou součástí, mým dalším světem.
Rád provázím ostatní do světa hudby.

Hudebník a skladatel

autorská a scénická hudba

S hudbou jsem začal už ve svých šesti letech, kdy mě z gramofonové desky mých rodičů učaroval soprán saxofon a přesvědčil jsem je, aby mě přihlásili do nedaleké lidušky právě na hru na saxofon s předsevzetím, že budu jednou umět hrát jako ten pán na desce. Nebylo to tak jednoduché, ale nakonec jsem po absolvování ZUŠ vystudoval na konzervatoři obor hry na klarinet a v různých hudebních projektech hrál právě i na vysněný saxofon. Už během studia jsem zjistil, že mi je velmi blízká improvizace a od té je kousek ke skládání vlastní hudby. Svůj prostor pro mou hudbu jsem našel ve spojení s divadlem, ve skládání scénické hudby. Za   uplynulých patnáct let jsem měl tu skvělou příležitost spolupracovat s několika režiséry českých a moravských divadel, ale srdcovou záležitostí pro mě je olomoucké Divadlo Tramtarie.

  • hudba k divadelním představením

  • reklamní spoty

  • audioknihy

  • hudební produkce na společenských akcích

Pro více hudby navštivte můj SoundCloud

Učitel

soukromé lekce a hudební workshopy

Učení hry na zobcovou flétnu, klarinet a saxofon je mým denním chlebem přes 25 let. Mám své žáky na ZUŠ Žerotín v Olomouci, ale současně učím i soukromě – děti i dospělé. Při učení své žáky seznamuji se světem hudby, pomáhám jim vytvořit si k ní vztah a najít si svou vlastní cestu. Vnímám se více jako učitel – průvodce. Baví mě práce s teenagery ve vší své komplikovanosti a několik let už vedu orchestr Mladá krev. Hrajeme vše, co je baví a co poslouchají a je to poznat, má to energii mladé krve.

  • 25let praxe

  • zobcová flétna, klarinet, saxofon

  • vedení orchestru

  • hudební teorie

  • hudebně dramatické workshopy

  • hudební příprava herců

Reference

Martin 16 let

Z pana učitele cítím odhodlání nás něco naučit. Mám respekt k tomu co dokázal. Je velmi trpělivý a má super smysl pro humor.

Anna 16 let

Pan učitel je milý, společenský a zábavný. Nejvíce hrajeme jazzovou hudbu. Zjistíte, že existují stupnice, o kterých jste nikdy neslyšeli. Dokonce vás i naučí zpívat. Někdy vám dá i rady do života. Proto mu dávám 10/10.

Marek 11 let

Pan učitel má dobrý hudební sluch, nezaměnitelný smysl pro humor a je na mě hodný a je trpělivý.

Eliška 33 let

Když jsem v Olomouci hledala učitele saxofonu, narazila jsem na Martina, který mě ochotně přijmul i jako „dospěláka“. Martin je vstřícný a energický učitel, který umí přizpůsobit tempo výuky potřebám „studenta“. Hodiny s ním jsou vždy motivující a veselé. Z každé takové si odnáším dobrý pocit, pár úkolů a spousty postřehu na čem dále pracovat.

Ondra 21 let

K Martinovi jsem chodil na klarinet a saxofon osm let, tedy téměř polovinu svého života a můžu bez váhání říct, že to byla jedna z nejlepších  investic mého volného času. Je jedno, jestli už zkušenosti s hraním máte, nebo jestli nevíte, kterým koncem do nástroje fouknout. S Martinem se nejen naučíte fouknout do správného konce, ale hlavně Vás to bude opravdu bavit . A to je to nejdůležitější. Spousta žáků po absolvování ZUŠ zahodí nástroj do kouta a vrátí se k nim jen příležitostně (pokud vůbec), protože je hraní vlastně nebavilo. Já díky Martinovi i nadále hraju ve dvou  orchestrech a potkal tak spoustu skvělých lidí a procestoval kus světa…a to se vyplatí.

Leona 22 let

Martin Peřina byl mým pedagogem, mentorem a inspirací více než deset let a bylo jedno z nejkrásnějších období mého života! Martin pro mě byl a stále je vzorem a to nejen ve světě hudebním, ale i osobním, nenaučil mě hrát pouze na nástroj, ale i se skrze něj vyjadřovat. V klasických skladbách a etudách jsme zlepšovali techniku a prstoklad, na jazzových standardech pilovali nátisk a intonaci, u popových písní vypli a relaxovali a při improvizaci a vlastní tvorbě sdíleli aktuální radosti a starosti. Díky jeho vedení se pro mě stala hudba terapií, láskou, váša životní entitou, za což mu jsem a vždy budu vděčná.

Terapie hudbou

externí pracovník v sociálních službách

Hudba léčí. Má všestranný účinek na mentální i fyzický stav člověka, zkvalitňuje sociální vztahy, zlepšuje komunikaci a podporuje kognitivní funkce. Několik let vedu hudební terapie pro skupiny seniorů v olomouckém AGE centru, denním stacionáři poskytující služby pro prevenci a léčbu chorob spojených se stářím. Bylo úžasné sledovat, jak se v pacientech s poruchami paměti v průběhu našich hodin plných zpěvu a mé hry na klavír, vynořují zapomenuté vzpomínky na čaje o páté, na staré texty písní od táboráků nebo na dětství. Jedním z velkých zážitků mojí spolupráce se seniory byl koncert se sborem ZUŠ Žerotín Olomouc, který byl plný silných emocí pro celé rodiny.

  • senioři

  • děti s poruchami chování

Reference

Božena 84 let

Martina znám od malička. Učila jsem ho na základní škole a měla ho ve sboru. O to větší překvapení a radost to pro mě je. Hudbou žiju od malička. Vždycky jsme doma zpívali a já se věnovala hudbě celý život. Zpívala jsem ve sborech v Olomouci. Sbor s Martinem je pro mě krásnou relaxací a vzpomínkou.

Markéta 72 let

Je to milé si zazpívat s lidmi. Ráda chodím do stacionáře a Zpívánky mě baví. Tatínek hrával na housle.

Jakub Malota, ředitel AGE centra

V našem denním stacionáři se věnujeme kognitivní rehabilitaci, procvičování paměti a aktivitám, které zpomalují nemoci stárnutí. Naši klienti u nás navazují nové sociální kontakty, učí se novým věcem a díky tomu i posilují své sebevědomí. Muzikoterapie je toho nedílnou součástí. S Martinem spolupracujeme již několik let a na jeho hodiny se těší jak klienti, tak mé kolegyně. Jeho hudební terapie obsahují vše, co mají obsahovat a něco navíc, Martin naše klienty přenáší v čase.

Metodik projektové výuky

autor projektu pro školy

Nejsem jenom hudebník, ale jsem i rodič. Během představení pro rodiče v mateřské škole mého syna, které se ve mnoha detailech podobalo mému představení z mých dětských let, jsem si uvědomil, jaký prostor se tu nabízí. Aktivně jsem vstoupil do světa tvorby metodiky projektové výuky a ve spolupráci se svými přáteli ze světa divadla, hudby, pedagogiky a grafiky jsem vymyslel KukátkoProEdu. Výsledkem je kompletní metodika výuky s cílem vytvořit s dětmi originální divadelní představení na klíč – určeno pro MŠ, 1. stupeň ZŠ, ZUŠ nebo pro příměstské tábory a střediska volného času.

  • projekt KUKATKOPROEDU

Pro více informací navštivte projektový web KukátkoProEdu

Weby institucí, se kterými spolupracuji

Kontakty

Mobil.  +420 739 415 199

E-mail. mpera@seznam.cz